這篇同樣是回應同學在上課作業所提出的問題。
有修課的學生看到我之前寫的「大學生應該避免的事」,在上課作業中問我應該怎麼做,才能避免我所說的問題。所以今天就來談一些簡單的具體作法,我將之命名為「大學三達德」,也就是「準時」、「自力」,與「尊重」。
這三種德行真的有這麼神奇嗎?先來說明一下什麼是德行。
德行(virtue)通常指良好的生活習慣或正面的個人品質。具體的德行(德目),常見的包括「忠孝仁愛信義和平」、「禮義廉恥」、「智仁勇」等等,西方也有「智義勇節」之類的,加上一些少見的,其總數高達數百種。
不過這些大家都背得出來(但多數人可能不知其意)的德行,不是我今天的重點。我今天要介紹的「準時」、「自力」、「尊重」,雖然沒什麼了不起,但我相信大學生若能擁有這三種德行,不但可提升自我價值,更可以解決大學裡面的三種常見流弊:遲到、凹人、不把人放在眼裡,這三類老師和學生都做不好的事。
一、準時
大多數的大學老師上課都會遲到,少則一、兩分鐘,多的五、六分,我還有看過經常遲到二十、三十分的。我估計有遲到習慣(經常鐘響時人還沒到教室)的老師,約佔整體的60~70%。我的風格是上課鐘響最後一聲停,就開始講課,反而一堆學生不適應。
我認為解決方法不是多買鬧鐘,而是抓「前置量」(把預定抵達時間都提前就對了),比預定時間要早到場,就當上課時間是八點而不是八點十分(各校不同,自己抓)。實在還是起不來,那強迫自己七點去坐著總可以唄!去那邊打LOL也好!而且早到的話wifi還比較快。不要問為什麼早到,只要問技術上怎麼樣早到。就當成是個作戰目標去執行就對了!真的不行,就改過日本時間吧(早台灣一個小時)。
只要你能準時到課,一直準時到課,甚至一直提早到課,這樣持續下去,不但德行養成了,人品提升了,陰德值增加了,無形中也以自己的肉體嘲笑那些得了「準時就會死掉的病」的老師。
有修課的學生看到我之前寫的「大學生應該避免的事」,在上課作業中問我應該怎麼做,才能避免我所說的問題。所以今天就來談一些簡單的具體作法,我將之命名為「大學三達德」,也就是「準時」、「自力」,與「尊重」。
這三種德行真的有這麼神奇嗎?先來說明一下什麼是德行。
德行(virtue)通常指良好的生活習慣或正面的個人品質。具體的德行(德目),常見的包括「忠孝仁愛信義和平」、「禮義廉恥」、「智仁勇」等等,西方也有「智義勇節」之類的,加上一些少見的,其總數高達數百種。
不過這些大家都背得出來(但多數人可能不知其意)的德行,不是我今天的重點。我今天要介紹的「準時」、「自力」、「尊重」,雖然沒什麼了不起,但我相信大學生若能擁有這三種德行,不但可提升自我價值,更可以解決大學裡面的三種常見流弊:遲到、凹人、不把人放在眼裡,這三類老師和學生都做不好的事。
一、準時
大多數的大學老師上課都會遲到,少則一、兩分鐘,多的五、六分,我還有看過經常遲到二十、三十分的。我估計有遲到習慣(經常鐘響時人還沒到教室)的老師,約佔整體的60~70%。我的風格是上課鐘響最後一聲停,就開始講課,反而一堆學生不適應。
我認為解決方法不是多買鬧鐘,而是抓「前置量」(把預定抵達時間都提前就對了),比預定時間要早到場,就當上課時間是八點而不是八點十分(各校不同,自己抓)。實在還是起不來,那強迫自己七點去坐著總可以唄!去那邊打LOL也好!而且早到的話wifi還比較快。不要問為什麼早到,只要問技術上怎麼樣早到。就當成是個作戰目標去執行就對了!真的不行,就改過日本時間吧(早台灣一個小時)。
只要你能準時到課,一直準時到課,甚至一直提早到課,這樣持續下去,不但德行養成了,人品提升了,陰德值增加了,無形中也以自己的肉體嘲笑那些得了「準時就會死掉的病」的老師。
二、自力
能自己來就自己來,不要老是拜託東拜託西,更不要慷他人之慨。不是說完全不尋求他人幫助,而是要適當,不要過份凹人,也不要過度利用公共資源而排擠到他人權益。
同學的狀況,雖然比較少「有錢不出錢」的部份,但「有力不出力」的狀況還算常見。合作小組報告卻不太出力的人,據我觀察,也佔了20~30%之多,五人行必有一人(以上)裝死,一人做四人份小組報告也不罕見。所以我不讓學生做小組報告,讓寄生蟲沒有生存的機會。
同學呀!自力不是要你完全不尋他人幫忙,也不是要你請遍兄弟當凱子,而是該自己來、能自己來的時候,就自己來,有時自己動手、付錢,更能強化心志,培養出更高階的「節制」、「忍耐」之德。
佔便宜、吃人豆腐,會在無形間得罪不少人,損耗你的陰德值。自助而後助人,陰德值才會增加呀!你永遠不知道陰德值什麼時候會兌現,所以不要心存僥倖。陰德就是一報還一報,你今天欠同學的,總有一天會還回去。相堵會到。
三、尊重
三、尊重
尊重不難,只要把人放在眼中,把人當人看就好。看到一隻狗,你會當牠是狗(有時還當牠是人),看到一個人,你也應該至少當他是人。這點我前文中提過了,很多狀況就是因為缺乏對人的尊重,是以再次拿出來提醒大家。
不過大學教授在此,通常做得比學生要差。有些教授不把學生當人看,而是當作某種次等生物。這從一些教師會議的發言中可以看出來:學生就是無知的、幼稚的、什麼都不會的、需要改造的、只會鬧事作亂的、懶散的、容易被騙的、反正就是不如我大教授的一種奇怪生物,可能是剛從猴子演化過來。
如果還是沒有頭緒,另一個更簡單建議是,上課時盡量保持清醒,這就是基本的尊重。
我看過一間教室,只有老師是清醒的全力演出(某種意義上算尊重學生),台下約四五十人,卻都趴桌睡覺,沒有一個例外。但下課鐘一響,那四五十人馬上瞬間清醒,火速收收離場。顯然同學們是能夠清醒的嘛,只是不去做而已,並不是被下毒或血糖過低昏迷了。我知道有些老師講課很爛、很差、讓人很不爽、很催眠,但很多同學的上台報告也一樣爛呀!大家都是講話很無聊、很爛的人,既然都同類,就應該彼此推己及人,和平相處嘛!給點面子嘛!
結語
準時、自力、尊重,這三種小德,說小,其實也不小,可以讓你終生奉行到老。說簡單,其實也蠻難的,一堆高官大德也都做不到。同學們是新上市的成年人,還有很強的可塑性,請多多努力吧。你能改善這些問題,就能大步超前同學,更有足夠的資本在將來超越大半老師。如果已具備這三者,那就繼續保持囉!朝不破功來努力。
準時、自力、尊重,這三種小德,說小,其實也不小,可以讓你終生奉行到老。說簡單,其實也蠻難的,一堆高官大德也都做不到。同學們是新上市的成年人,還有很強的可塑性,請多多努力吧。你能改善這些問題,就能大步超前同學,更有足夠的資本在將來超越大半老師。如果已具備這三者,那就繼續保持囉!朝不破功來努力。